Rédiger une production écrite au DELF B1 : méthode pas-à-pas avec exemple corrigé + Bonus !

Ecrire... La bête noire des B1 !

L’épreuve écrite du DELF B1 demande de convaincre et d’argumenter clairement. Voici une méthode simple pour structurer ton texte… et un exemple corrigé pour t’inspirer 👇

🔹 Étape 1 : Comprendre la consigne

🔍 Repère : type de texte (courriel, article d’opinion…), destinataire, ton, contraintes (nombre de mots).

✅ Astuce : Souligne tous les mots-clés, puis reformule la consigne à l’oral (ex. : “Il s’agit de donner mon avis sur… pour un magazine jeunesse”).

🔹 Étape 2 : Construire un plan

• Introduction : expliquer le contexte, poser la question.

• Argument 1 : exposer un premier point (ex. « Avantage : les smartphones facilitent la vie ») + exemple.

• Argument 2 : nuance ou second point (ex. « Inconvénient : distraction, cyberharcèlement ») + exemple.

• Conclusion : réponse claire à la consigne + ouverture.

🔹 Étape 3 : Choisir les connecteurs

🔍 Utilise des mots-clés logiques : « Tout d’abord », « Ensuite », « Cependant », « En conclusion ».

✅ Astuce : Crée-toi une mini-fiche « connecteurs B1 » à garder sous la main.

🔹 Étape 4 : Rédiger en respectant le nombre de mots

🔍 Vise 180–200 mots pour un article ou un courriel bref.

✅ Astuce : L'examinateur-trice ne comptera pas exactement chaque mot mais fera une multiplication par ligne. Ne te préoccupe pas trop de compter chcun de tes mots ! En plus, tu perds très peu de points si tu es en dessous ou au dessus du nombre recquis.

🔹 Étape 5 : Relire avec un code couleur

• Vert : verbes (accords)

• Bleu : connecteurs

• Rouge : fautes à corriger (orthographe, syntaxe)

  
  

  ✅ Astuce : Lis à voix haute pour détecter les répétitions et les tournures maladroites.

Exemple de sujet :

« Un magazine demande aux parents de témoigner face à la montée des protestation contre les téléphones portables à l’école. Vous écrivez au magazine pour donnez votre avis. » - 160 mots

Exemple de copie CONTRE le téléphone à l'école :

Introduction :Aujourd’hui, le téléphone portable est devenu omniprésent chez les jeunes. Cependant, dans un cadre scolaire, son usage pose de nombreux problèmes. Faut-il l’interdire à l’école ?

Argument 1 :Tout d’abord, le portable peut distraire les élèves pendant les cours. En vérifiant constamment leurs notifications, ils perdent leur concentration. Par exemple, pendant mes études, j’ai souvent vu des camarades regarder leur écran plutôt qu’écouter le professeur, ce qui nuisait à leur compréhension.

Argument 2 :Ensuite, l’usage du portable peut favoriser le harcèlement en ligne et la diffusion de rumeurs. Des cas de cyberintimidation ont été signalés dans plusieurs établissements, créant un climat malsain. En interdisant le téléphone, on limite ces risques et on protège les élèves.

Conclusion :En somme, interdire les portables à l’école permet de restaurer la concentration et d’éviter le cyberharcèlement. Toutefois, il serait intéressant d’encadrer progressivement leur usage pour en tirer parti à des fins pédagogiques.

Exemple de copie POUR ET CONTRE le téléphone à l'école :

Introduction : Le téléphone portable est devenu un outil essentiel dans notre vie. Pourtant, certains se demandent si ses effets sont réellement positifs. Le portable est-il une invention utile ou représente-t-il un danger pour nos habitudes quotidiennes ?

Argument 1 : D’abord, le téléphone permet de rester en contact facilement avec nos proches, peu importe où l’on est. Grâce aux appels, aux messages ou aux applications, il est plus simple de communiquer rapidement. Par exemple, quand je voyage, j’utilise mon portable pour donner des nouvelles à ma famille en temps réel.

Argument 2 : Cependant, une utilisation excessive peut nuire à notre santé mentale. Beaucoup de personnes passent des heures devant l’écran, ce qui peut provoquer de la fatigue, du stress ou des troubles du sommeil. J’ai moi-même remarqué que je dors mal quand j’utilise mon portable trop tard le soir.

Conclusion : En conclusion, le téléphone portable peut être très pratique, mais il faut apprendre à l’utiliser de manière équilibrée. Il est donc important de limiter son usage pour en profiter sans devenir dépendant.

Bonus !

📚 Vocabulaire utile :

- Être dépendant(e) de / devenir accro à- Un outil essentiel / un objet indispensable- Nuire à / avoir un impact sur- Garder le contact / donner des nouvelles- Un usage excessif / une utilisation modérée

🧱 Mini-plan pour s'entraîner :

1. Choisir un thème d’actualité (écrans, réseaux sociaux, sport à l’école…).

2. Notez une opinion personnelle.

3. Trouvez 2 arguments avec des exemples concrets.

4. Rédigez une introduction, 2 paragraphes d’arguments, une conclusion.

5. Relisez avec une grille : clarté, cohérence, vocabulaire, respect du sujet.

Autoévaluez-vous et faites vous assister par un coach si besoin (contactez-moi!).

B(1)on courage! :)